La creciente necesidad de profesionales especializados en evaluación de programas y políticas ha provocado un incremento importante en la demanda de este perfil profesional, novedoso para nuestro país.

La evaluación de las intervenciones y las inversiones públicas, es ya una exigencia de cualquier sociedad democrática. La creación de agencias para este cometido, la obligatoriedad de rendir cuentas del uso y la gestión de los fondos públicos, así como el derecho de la sociedad a intervenciones idóneas, rigurosas y de calidad, que mejoren la vida de la ciudadanía, son evidencias que acuñan un nuevo campo profesional y académico de primer orden y con clara utilidad práctica.

La evaluación es, por lo tanto, una herramienta metodológica que facilita el proceso de toma de decisiones en programas y organizaciones. Asimismo, fomenta el reciclaje y aprendizaje organizativo, haciendo a las organizaciones que la utilizan más inteligentes, conocedoras y responsables del entorno en el que actúan. De esta manera, la evaluación resulta imprescindible para cualquier planteamiento estratégico, ofreciendo una visión global e integral y contribuyendo al mejor cumplimiento de la misión encomendada.

En nuestro país, aún tratándose de un ámbito incipiente, el desarrollo acelerado de la conciencia sobre el papel de la evaluación y su extensión cómo práctica, inciden en la implantación –tanto en entidades públicas como privadas-  de puestos especializados en este cometido que requieren de profesionales capaces de formular la demanda adecuada de evaluaciones y de iniciar procesos internos de evaluación. Igualmente, un amplio abanico de sectores demanda los servicios de profesionales cualificados para diseñar, dirigir y ejecutar estudios externos de evaluación.

Este máster, tras la experiencia exitosa de cinco promociones, se consolida como el único en su ámbito orientado hacia los Programas y las Políticas Públicas. Siendo uno de los primeros programas académicos de postgrado específicos para la formación de profesionales especializados en evaluación.